“不不不，刘老师，这里面一定是有误会。”

她附在刘老师耳边，把昨天课上的事情都说了一遍。

“可是……”

刘老师也纳闷了，干脆好好问一下当事人。

“你刚才在这都干了什么？”

安一可如实说道：

“我用白老师给的储能瓶练习魔法，但是中间出了点问题，释放出来的火球术威力太大，我还没有完成整个术式魔素就不够了。”

“刘老师，这孩子可能只是构建魔法的过程中失误了，反正也没有造成什么损失，我看就这样吧。”

露西老师提议道。

刘老师见她这个态度，仔细检查了下场地，确实没有什么大碍。

“也好，但是你记住，这里只能练习低阶魔法，中阶魔法要去那边的大训练场才行！”

他一脸严肃地说道，然后匆匆离开。

看刘老师走远，露西老师才板起面孔，问安一可：

“老实交代，到底偷偷干了什么傻事？”

露西知道这小子精明的很，能量报警器有反应，事情肯定没有那么简单。

“老师，请问如果更换咏唱的内容，魔法会有什么改变吗？”

“你自己在这里做实验了？知不知道研究魔法是很危险的事！”

露西老师有些恼怒，按理来说这些一年级的学生根本没有聚集那么多魔素的能力，他能释放出中阶魔法的威力，一定是这个储能瓶的问题。

可那个老头子为什么会把这东西给他？露西记得那怪脾气的老头可难伺候了。

“老师，我错了……”

露西看到这孩子低声下气的，也是没了办法。

“哎——行了，这事就算是过去了，你仔细说说做了什么改动吧。”

“我尝试缩短了下咏唱的内容，就是把里面的文字替换成了更加精炼的词语。”

露西一怔，没想到这孩子已经发现了魔法释放中最关键的问题。

咏唱虽然方便，但为了让魔法构建的稳定，大部分的咏唱时间都很长，有的魔法甚至需要长达一分钟之久的咏唱。

这让魔法师在战斗时会有很大的桎梏，所以几乎所有的魔法师都在思考如何缩短咏唱时间。

“安一可，下次再做这种研究，必须要我在你身边才行，你明白了吗？”

露西不认为安一可会在魔法上的造诣有多高深，可擅于研……