“这一时期，李白多次与友人岑勋（岑夫子）应邀到嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌。”

“诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，常常借饮酒来发泄胸中的郁积。”

老师惊讶地看着苏沫，没想到他不仅对诗歌本身了如指掌，连背后的历史背景也了解得如此透彻。

沈若鱼坐在苏沫身边，眼神中充满了震惊。

她没想到苏沫竟然有如此深厚的文学素养。

对诗歌的解读如此精彩，仿佛他真的置身于那个时代，亲历其中。

“苏沫，你怎么会知道这么多？”沈若鱼好奇地问道。

苏沫笑了笑，透露着一丝神秘：“或许，这是因为我有些记忆不同寻常。”

沈若鱼有些迷茫，但此刻她也对苏沫充满了好奇和敬畏。

老师稍微思索了一下，继续提问：“苏沫同学。”

“你能给我们分享一下你读过的其他文学作品吗？或者是你对哪些文学思想的看法？”

苏沫微笑着点头：“当然可以。我读过《红楼梦》、《西游记》等古典名著。”

“也喜欢现代作家如余华、韩寒等的作品。”

“在文学思想方面，我倾向于儒家的仁爱之道。”

班级上的同学见苏沫回答得又准确又流畅，有些人开始起哄，韩肥肥在一旁更是喊道。

“苏沫，你偷偷卷啊？这也太牛了吧！”

苏沫笑而不语，淡定地面对同学们的调侃。

老师也只是笑笑，不作计较，对他充满了鼓励和期待。

老师再次提问：“好，苏沫同学，我们来看一下另一首诗。”

“杜牧的《秋夕》中‘银烛秋光冷画屏’这句话是表达了什么意境？”

苏沫微微一笑，毫不犹豫地回答：“这是在描绘秋夕之夜，银烛映照下的冷清画卷。整个句子通过光影的描绘，表达了一种凄凉而宁静的秋夜意境。”

同学们再次爆发出一阵喧哗，他们对苏沫的博学多才感到惊叹。

而沈若鱼则在旁边默默地凝视着苏沫，心中涌动着一种莫名的情感。

老师满意地点点头：“不错，苏沫同学的解读很到位。”

“那么，接下来，请你解释‘遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人’这句诗中表达了什么样的情感？”

苏沫微微一笑，目光透过窗外，仿佛看到了诗中的画面。

“这是杜牧在表达对远方亲人的思念。兄弟虽登高，但茱萸花却少了一个人，表达了作者对家人的深深思念之情。”

老师对苏沫的回答赞叹不已：“很好，苏沫同学对文学的理解十分深刻。”

“那么，我们再来一个稍微有难度一点的。”

在《临江仙·滚滚长江东逝水》中，‘群芳过后西畔园’是表达了怎样的意象？”

苏沫微微一顿，然后淡然道：“这是在描绘花朝节过后，花香散尽，唯有西畔园中尚存美景的画面。”

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