老张依旧骂骂咧咧：叫你小子他妈的胡说，老子什么时候挤兑人了？我说他们不会办事儿就是不会办事儿，屁规矩都不懂就别在这儿混了。对了，死者身份既然已经确定了，你通知家属了么？

华子边揉耳朵边说：早通知了，死者是被二次收养的，之前收养她的两口子前里面出车祸死了，现在被一个四五十的男的收养。这男的离过婚，我见过这男的，看着也没什么不正常，说话也挺客客气气的。

老张哼了一声：肯定他那儿不行，才离婚的。走吧，先去学校，咱们会会死者的班主任去先，看看从他那儿能不能得到什么有用的信息。我和华子都无语了，面面相觑的看了看对方。

到了学校，正值下课时间，看着这么多年纪轻轻的孩子，哎，真是羡慕他们呀。我们来到老师的办公室，找到了死者的班主任，班主任姓朱。待相互介绍了之后朱老师先是表示一阵惋惜同时又对我们说：小爽这个孩子很特别，可能也是因为被收养的原因吧，她在班里表现的并不活泼，平时也沉默寡言的。但是她学习成绩特别好。

我一想这不对啊，遗书里分明说成绩不好的。我紧接着拿出遗书问：朱老师您看一下，这是小爽的笔迹么？

朱老师只看了一眼就斩钉截铁地说：这绝对不是，小爽的字很漂亮。说着，朱老师拿出了一张小爽的考试卷给我们看了看，试卷上字很清秀，很明显就能看出来，这是一个女孩子写的字。但是跟那张遗书上的字比起来，就算是瞎子都知道这完全是两个人写的。

眼下，老张华子我们几个心里都已明了，这份遗书确实是伪造的。

老张这个时候说：朱老师，小爽这几天有什么反常的行为么？

朱老师推了推眼镜说：反常的行为？这倒是没发现，不过有一次晚上放学的时候我发现小爽一直坐在教室里没有走。毕竟我是班主任嘛，以后还要巡视一下班里的情况。当时我问她为什么不回家。小爽没说话，趴在桌子上哭了起来。我问她原因，她还是什么也没说。你们也知道，男女有别，我也不知道说什么。

看的出来，朱老师也是带有歉意的。老张说：没事儿，您做的已经很好了。今天咱们就到这儿，以后有什么事儿我们再来找您来。

朱老师连忙站起来握住老张的手说：您一定要帮帮小爽这个孩子啊，多好的孩子啊，就这么没了。

老张表示我们一定会努力的，说罢，我们准备出门，就在出门的一刹那，我似乎想起来什么，转过头来对朱老师说：老师，小爽平常是用左手写字还是右手写字？

朱老师很疑惑，但还是对我说：刚才我说小爽这孩子很特别，有一点就是，她一直用左手写字，干什么都是用左手。我之前跟她说过，叫她用右手，她却说，从小也没有人教她，她就一直用左手，用右手根本就写不了字。