1周岁左右的孩子对他人的脸部表情已十分敏感；3岁幼儿的智力，已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默；5～6岁时，对语言中的幽默十分敏感；8岁以后的孩子已初具幽默感。父母们对于能起到增强孩子幽默感的活动，大多予以无保留的支持。

孩子的幽默性格一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，受欢迎度高，人际关系相对也就好得多。重要的是，幽默还能有效帮助孩子缓解学习中的压力和痛苦。所以，幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，拥有乐观向上的人生。

苏联著名诗人米哈依尔?斯沃托洛夫非常注重对孩子幽默感的培养。有一次，他的儿子不小心喝了半瓶墨水，当他走进家时，家里的人已经乱作了一团，正准备把孩子送到医院抢救。但是，诗人知道墨水是不会让人中毒的，于是，他就很轻松地问儿子：“你是不是真的喝了墨水？”儿子得意地伸出舌头让他看。诗人拿出一叠吸墨水的纸来，幽默地对儿子说：“现在没有别的办法了，你只能把吸墨纸吞下去了，这样才能把你肚子里的墨水吸出来呀！”诗人的一句幽默冲淡了全家的紧张气氛。

林肯总统也有这样一个良好习惯，他总在自己书桌的一角上摆放一些最近发表的幽默故事。而每当疲劳、厌倦或者烦躁的时候，他就读上一两篇幽默故事，这样，疲惫和困倦就能得到很大的缓解，这也会给他带来更愉快的心情。

从上小学的时候，林肯这种幽默的品性就开始表现出来了。有一次答案，老师问他：“你愿意回答一道难题，还是两道容易的题？”林肯很有把握地回答：“回答一道难题吧。”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？”“鸡生的。”老师又问：“那鸡又是从哪里来的呢？”“老师，这已经是第二道题了。”林肯微笑着说。

还有一次，南方的一位绅士找到林肯，要求跟林肯决斗。林肯沉思了一会儿说：“如果武器、地点全由我决定的话，我就接受。否则，我是不会同意的。”当然，那位绅士同意了。林肯随后就宣布：“地点就在这里，你我二人相距五尺，武器就是牛粪。”那位绅士听后哈哈大笑，结果双方握手言和。

如何培养孩子的幽默感呢？

首先，父母注意营造家庭幽默感氛围，与孩子说笑话或表演滑稽的动作，用我们自己的幽默感感染孩子；第二，让孩子多读一些高雅的幽默书籍，但千万不要让他们读粗俗的笑话书；第三，注意训练孩子的幽默思维，如脑筋急转弯等。

6.不要压抑孩子的快乐

快乐是一种基本的情绪，人本性中就有快乐的成分。快乐的最重要的来源是成就或创造的成果以及完成了有意义的活动。许多孩子不快乐主要是因为他们没有自己的自由。父母由于对孩子太过溺爱，往往会抑制孩子们的一些行为和举动，甚至替孩子包办一些事情，这样，孩子就事事不用做，也无法在做事中得到乐趣。